贫困地区普通高中班级文化建设的误区与解决策略分析

发布时间：2017-06-03 09:09

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【摘要】：主要分析了贫困地区普通高中班级文化建设的误区与策略,首先介绍了贫困地区普通高中在班级文化建设中存在的误区,而后在班级的符号文化、精神文化、制度文化层面提出建设策略,从而促进贫困地区普通高中班级文化的构建和发展。
【作者单位】： 甘肃省白银市靖远县第四中学;
【关键词】： 贫困地区 班级文化建设 符号文化 精神文化 制度文化
【基金】：甘肃省“十三五”教育科学规划课题;课题号:GS[2016]GHB1083
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、概述目前,很多优秀的高中学校都非常注重班级文化的建设,但是在很多贫苦地区的高级中学,由于地理偏远、经济落后、教学质量不高等原因,导致了优秀学生外流、师资队伍素质不高的现象发生。在贫苦地区的普通高中里,很多老师对班级文化的认识以及重视度不高,甚至有老师认为,

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