高中生物学课堂教学中突破难点的方法

发布时间：2017-06-03 11:06

  本文关键词：高中生物学课堂教学中突破难点的方法，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：论述了教学难点的特性,以及在课堂教学中,如何运用类比法、流程法、模型法、归纳法及分解法等多种突破难点的方法,让抽象的概念、原理和过程显性化、生动化和形象化,帮助学生在原有认知水平和新知识之间搭建平台,使学生轻松理解和掌握新知识。
【作者单位】： 南京航空航天大学附属高级中学;
【关键词】： 课堂教学 难点突破 方法 概念
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 教学难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。即所学的新知识与学生原有的认知水平之间存在较大落差,教师所做的就是在两者之间搭建平台,缩小落差,使学生能够轻松地理解和掌握新知识。1教学难点的确定在高中生物学教学中,教学难点一般包括抽象的生物学概念、生物学

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本文编号：417967