渗透评判性阅读策略的文本解读方式探究

发布时间：2017-06-03 16:01

本文关键词：渗透评判性阅读策略的文本解读方式探究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以人教版高中《英语》选修7 Unit 4 Using Language部分的教学为例,探究在解读文本过程中如何通过预览全文,了解文章的内容与结构;不断提问,预测内容;利用评注,分析文章;重新关注标题,概述与评价文章等方式渗透评判性阅读策略。提出教师应把评判性阅读策略渗透在课堂教学中,以提升学生的阅读能力。
【作者单位】：福建省厦门市翔安第一中学;
【关键词】： 文本解读 评判性阅读 预测评注
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 《普通高中英语课程标准(实验稿)》明确提出:问:网页下方左右两部分是插图还是网页文字的一根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应注重培养学生的批判性思维能力;重点培养学生在阅读中发现、探究、分析、判断、解决问题的能力和逻辑推理能力,逐步培养他们用

【相似文献】

中国期刊全文数据库前7条

1 莎日娜;;基于大学英语文本解读培养学生评判性阅读能力[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2014年09期

2 陈观瑜;;评判性教学反思的理据和意义[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2007年01期

3 余琼茹;;借题发挥,有效设计——关于Post-reading评判性阅读的问题设计的案例[J];新课程学习(中);2013年07期

4 李雪萍;;论教师的评判性教学反思(英文)[J];内蒙古民族大学学报;2010年01期

5 杨敏;;大学英语教学中评判性阅读能力的培养[J];宁波工程学院学报;2009年02期

6 季伟;;批评话语分析与评判性英语阅读能力关系研究[J];兰州教育学院学报;2014年03期

7 ;[J];;年期

中国硕士学位论文全文数据库前1条

1 李丹丹;高中英语评判性阅读的问题设计研究[D];宁波大学;2014年

本文关键词：渗透评判性阅读策略的文本解读方式探究，由笔耕文化传播整理发布。