推行综合素质评价的操作策略研究

发布时间：2017-06-05 20:18

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【摘要】：实施综合素质评价一是通过建立综合素质档案、做好学生成长记录以及展示个性特点和兴趣特长,更好地体现科学性;二是通过行为考查、质性评价和分段实施,更好地体现客观性;三是通过加强对高中学校实施和高等学校使用综合素质评价的监督,更好地体现公正性;四是通过综合素质评价与日常教育教学相结合以及与高校招生录取相挂钩,更好地体现实效性。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;北京师范大学心理学院;
【关键词】： 综合素质评价 科学性 客观性 公正性 实效性
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 综合素质评价与基础教育课程改革相伴而生,是课程改革的重要组成部分,也是新课程评价与考试制度改革的突破性环节。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)年》提出:“全面实施高中学业水平考试和综合素质评价。”党的十八届三中全会决定强调:“推行初高中学业水平考

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