生物实验学习中形成良好探究能力的探讨

发布时间：2017-06-13 16:02

  本文关键词：生物实验学习中形成良好探究能力的探讨，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：素质教育在我国实践多年,素质教育提倡的就是以学生为主体,激发我们学生主动探究学习的能力,并开发学生智力潜能。怎样才能激发学生成为学习的主体,积极主动地去学习探究知识,又充分发挥潜能呢?多年实践证明,在学习过程中,我们学生只有遇到自己感兴趣的知识点、实验现象及生活常识时,才表现的主动去思索、探究。所谓的实验学习法,就是以培养学生探究能力来提高各自的学习主动性、学习积极性,提高参与课堂教学积极性为宗旨的一种教学策略。在高中生物学习的过程中,根据新课改的要求,教师要深入挖掘教材中重点难点兴趣点,激发学生在生物实验课堂大胆提问探究,变被动听课为积极思考,使我们学生在愉悦的、主动自觉地状态下,怀着对知识的向往和极大兴趣,去探索高中生物学习的有效方法并获得知识的营养。所以说,善于提问探究是通往生物学科知识的桥梁,提问探究是掌握化学学科有效学习方法的关键,只有我们学生对化学知识有探究兴趣了,才是提高学习成绩的有效办法。
【作者单位】： 武汉市第十一中学高二(2)班;
【关键词】： 生物实验 探究能力 实验学习
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 实验探究是现代教学的教学方式之一,它主要是采取生物实验课形式来进行学习,让我们同学亲自动手完成学习任务。实验探究最大的优点就是:改变了以教师讲授为主、学生被动来学习的传统教学中的弊端,极大地激发了我们学生自主学习的积极性,增强了我们学生的探究能动性,对培养我们

【参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 梁松涛;高中生物实验中培养学生探究能力的实践研究[D];西北师范大学;2007年

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 程莉霏;2010-2014年高考福建生物卷的评价与启示[D];福建师范大学;2015年

2 吴姚;高中生物探究性实验的教学设计及实践研究[D];哈尔滨师范大学;2015年

3 邱梦姣;结构性工作单对高中生物实验探究能力的评价研究[D];南京师范大学;2015年

4 林杰东;福建省高中生物学实验教学现状的调查研究[D];福建师范大学;2014年

5 郭晴秀;初中科学探究性实验教学的有效性研究[D];浙江师范大学;2013年

6 郭瑞红;大学生实验探究能力现状及发展策略研究[D];东北师范大学;2012年

7 李伟平;不同类型的工作单对初中生生物学实验探究能力评价研究[D];南京师范大学;2012年

8 刘丽菲;高中生物教学情境的创设[D];华中师范大学;2011年

【二级参考文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 龙凤珠;初中生物探究性实验教学设计研究[D];湖南师范大学;2006年

2 崔嶷;中学生物实验教学中促进学生探究性学习的研究[D];湖南师范大学;2006年

3 张继伟;高中生物探究式实验教学对学生能力的培养[D];东北师范大学;2004年

4 张丽娅;普通高中生物实验探究教学的研究与实践[D];福建师范大学;2002年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王佩塑;浅谈怎样上好一堂生物实验课[J];基础教育研究;2001年05期

2 赵爱晶;浅谈怎样上好生物实验课[J];教育实践与研究;2001年06期

3 鲍文娟;浅谈如何上好生物实验课[J];绍兴文理学院学报(教育教学研究);2001年11期

4 陈晨;中学生物实验的一些改进措施[J];生物学通报;2002年03期

5 黄丽清;介绍几种理想的生物实验材料[J];生物学通报;2002年05期

6 何复梅;以“生物实验园”为主题的校本课程初探[J];生物学通报;2002年08期

7 刘鹏辉;;农村中学如何上好生物实验课[J];福建教育学院学报;2002年03期

8 董明波;;巧用实验材料 改进生物实验[J];中国现代教育装备;2003年06期

9 侯晓芳;;生物实验设计和实验分析[J];创新科技;2004年12期

10 张连季;对高中生物实验的几处改进和分析[J];教育实践与研究;2005年08期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 王振奎;;我们的生物实验园——培养青少年科学素质的乐园[A];节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集（四）[C];2007年

2 邓利萍;;初中生物实验生活化策略的探索[A];中国名校卷（广东卷）[C];2013年

3 曹东方;;初中生物实验课的观察[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

4 戴];;V形图:引导生物实验的有意义学习[A];科学教育的实践与探索[C];2012年

5 付轶萍;;利用校园农场资源开展生物实验[A];河北省教师教育学会第五届优秀课题成果展论文集[C];2013年

6 王世科;;在生物教学中注重创新能力培养[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第四卷)[C];2013年

7 罗玉萍;;高中生物实验题解题模式及理论[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

8 纪林香;;如何培养学生生物实验能力[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第4卷）[C];2010年

9 郑玮;;“细胞的多样性和统一性”第1课时教学案例[A];河北省教师教育学会2012年中小学教师优秀案例作品展论文集[C];2012年

10 王际永;;初中生物实验初探[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 许明兴;怎样做好生物实验前的准备工作[N];黔西南日报;2008年

2 山东省梁山县管驿镇一中 庄保玺;摆脱束缚引导学生上好实验课[N];学知报;2010年

3 丹阳市实验学校 诸华平;生物实验课教学技巧[N];江苏教育报;2013年

4 从江县第三民族中学 吴妹福;浅议探究教学模式在初中生物实验中的应用[N];贵州民族报;2013年

5 山南第一高级中学教师 白央;高中生物实验有效教学探索[N];西藏日报(汉);2014年

6 ;生物实验玻璃片,有望“解放”小白鼠[N];新华每日电讯;2008年

7 姜堰市溱潼第二中学 张梅;给学生最真实的感觉[N];学知报;2010年

8 河南省项城市第四初级中学 杜玉梅;浅论生物实验在教学中的意义[N];学知报;2011年

9 李正平（广东碧桂园学校）;生物实验复习策略[N];中国教育资讯报;2002年

10 河南信阳光山县 黄波;高中生物实验题解题技巧[N];学知报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王进;广州市高中生生物实验学习兴趣现状及对策研究[D];广州大学;2011年

2 张雪锋;提高高中学生生物实验能力的有效教学策略的研究[D];福建师范大学;2015年

3 张苑;高中生物实验课教学中学生批判性思维培养[D];福建师范大学;2015年

4 邱梦姣;结构性工作单对高中生物实验探究能力的评价研究[D];南京师范大学;2015年

5 曹新宇;中国大陆与香港中学生物实验设计对比研究[D];湖北师范大学;2016年

6 李阳阳;蒙授高中生物实验课程资源的调查研究[D];内蒙古师范大学;2016年

7 黄伟林;生物实验高考试题及鹤山市高中实验教学现状分析[D];广州大学;2016年

8 贾风佳;河南省农村初中生物实验开设情况的调查与分析[D];河南师范大学;2016年

9 李德鑫;2013-2015年全国及部分省市高考生物实验试题简析与启示[D];东北师范大学;2016年

10 彭月生;高中生物实验课主体教学模式的研究[D];江西师范大学;2006年

  本文关键词：生物实验学习中形成良好探究能力的探讨，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：446925