自由与玩耍:论我国基础教育阶段体育理念的转变

发布时间：2017-06-15 16:14

  本文关键词：自由与玩耍:论我国基础教育阶段体育理念的转变，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：孩子天性爱玩,玩耍是感知觉教育的探知手段,是保障身体健康成长、培养创造性和快速发育的基石,把孩子从步步规划的"堡垒"中解放出来,给予适度自由玩耍的空间,是回归体育本源和培养未来优秀人才的重要途径。根据多年来自身教学和实践经验,采用文献资料法、专家访谈等方法对当今我国基础教育阶段体育理念的转变问题进行研究。主要结论:人才培养沉陷于生硬的"模式化"泥潭、应试教育惯性拖沓体育改革、体育理念过度功利化。认为应提倡家庭体育的基础培养、体育课价值合理定位、杜绝过早"模式化"智力教育、"工具"回归"玩具"。
【作者单位】： 惠州学院体育学院;
【关键词】： 基础教育 体育理念 模块化 创造性 人才
【分类号】：G633.96
【正文快照】： 1问题的提出建国初期社会物资缺乏,人们生活贫困,因饥饿、医疗条件差而导致的生存问题在当今社会基本不复存在,新时期随着我国经济发展水平的突飞猛进,人们日益丰裕的物质生活逐步得到满足,但同时也面临着时代性的健康难题。其实不难发现,今天我们面临的国民体质下降与青少年

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本文编号：452927