校本课程生态场的作用及其优化策略

发布时间：2017-06-15 17:10

  本文关键词：校本课程生态场的作用及其优化策略，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：课程校本化是提高课程建设与实施质量的重要举措。从生态角度看,课程校本化是课程基于学校系统场域的生态优化。因此,课程校本化要重视课程校本生态场的基础性作用,并从课程形式和实施路径等方面予以优化。
【作者单位】： 成都市棕北中学西区实验学校;
【关键词】： 校本课程 课程生态场 作用与优化
【基金】：四川省教育发展研究中心研究项目阶段成果(CJF16016)
【分类号】：G632.3
【正文快照】： 校本课程生态场,是指在学校教育条件下,无论哪一级哪一类课程,最终都会融入“校本”的环境场域,其相互之间以及系统要素和环境整体之间会发生各种生态联系,形成一种关系场、资源场和能量场。[1]课程的作用是依托于校本课程生态场发挥的,学生关于课程的“故事”,天天都在这里上

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本文编号：453017