在盲校生物教学中开发生活课程

发布时间：2017-06-18 21:10

  本文关键词：在盲校生物教学中开发生活课程，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：特殊教育学校教学需要打破传统的单一封闭式教学模式,开展"康教结合"实验。即残疾学生在学校期间不但学习文化科学知识与技能,还进行康复训练,使其健康水平得到康复。要在盲校生物教学中实现"康教结合",应该以视障学生的生活为主要学习对象,以生活为主要学习途经,并以更好地适应生活为学习目的,即为了学会生活,通过生活来学习生活,学习与生活相互交融,学习、生活、发展三位一体,这是视障学生学习生物最大的独特之处。
【作者单位】： 沈阳市盲人学校;
【关键词】： 康教结合 生物教学 视障学生
【分类号】：G633.91;G761
【正文快照】： 《特殊教育提升计划(2014—2016年)》提到,要开展“康教结合”实验,提升残疾学生康复水平和知识接受能力,“康教结合”包括医疗心理、教育、社会等各方面的综合康复,将教育与医疗康复相融合,引入先进的康复手段,并融入多种以教育为主体的方法策略,不但可以打破传统的单一封闭

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1 王冬梅;;视障学生心理障碍个案研究[J];课程教育研究;2013年15期

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本文编号：460866