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中小学绩效工资的实践反差与理性突围

发布时间:2017-06-22 16:20

  本文关键词:中小学绩效工资的实践反差与理性突围,,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:绩效工资制度在义务教育阶段学校实施以来,已经暴露出很多问题,与预期有较大反差。出现这些问题的主要原因是学校绩效工资方案不合理,实施绩效工资的配套制度不完善。要有效发挥绩效工资制度的作用,就需要遵循“定编、定岗、定责、定薪”的工作流程,理顺与工资制度相匹配的各项制度,特别是建立岗位职责、工作量与绩效工资之间的合理对应关系,确保绩效工资分配制度合情、合理、合规,操作过程公开、公平、公正;确保绩效工资流向一线教师,流向关键岗位和有突出贡献的人;把差距控制在相对合理的范围内,真正发挥绩效工资应有的作用。
【作者单位】: 北京师范大学教育学部;北京市门头沟区京师实验小学;北京师范大学教育学部高等教育研究所;
【关键词】绩效工资 实践反差 理性突围
【分类号】:G47
【正文快照】: 从2009年1月1日起,我国在义务教育阶段学校开始实行绩效工资制度。中小学推行绩效工资制度,国家政策的激励意图非常明显。但实践效果不仅与政策初衷形成了巨大反差,而且还引发出一些新的矛盾。这个问题众所周知,但苦于缺乏有效的应对措施,致使这场“清白病”长期处于蔓延状态

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