评价素养:班主任核心素养的必要视域

发布时间：2017-06-23 22:05

  本文关键词：评价素养:班主任核心素养的必要视域，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：评价学生是中小学班主任的基本职责。履行这一职责要求班主任具备良好的评价素养。目前对教师评价素养的探讨较为深入,而关于班主任评价素养的研究并不多见。作为班主任核心素养体系的必要组成部分,评价素养包括理论素养、方法素养、语言素养。其形成有赖基于真实情境的评价教育、回顾实践全程的评价反思和以共同体为单位的评价互动。
【作者单位】： 广州大学教育学院;
【关键词】： 班主任核心素养 评价素养
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金“改进中小学校教育质量的校本评价研究”(12YJC880089)的阶段性成果
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 苏启敏广州大学教育学院副教授博士5100062009年教育部发布了《中小学班主任工作规定》,该规定第三章“职责与任务”明确了班主任的基本职责有思想道德教育、班级日常管理、开展班级活动、综合素质评价和人际沟通等。其中,第四条对班主任承担的评价任务作了较为细致的规定。然

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1 郑东辉;;中小学教师评价素养状况:来自Z省的报告[J];全球教育展望;2010年02期

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本文编号：476398