微文化视域下高中思想政治教育的问题与对策研究
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【摘要】:微文化是一种新兴的文化形式,它正深入改变人们的生活环境与生存方式。微文化对高中生学习、生活及思想观念的影响十分深刻,它所传播的多元化价值观及良莠不齐的思想信息给高中思想政治教育带来了显著影响。面对复杂的微文化环境,需要客观全面地分析高中思想政治教育面临的新问题,找出有效对策,抓住机遇,战胜困难,从而更好地开展微文化环境下的思想政治教育工作,使高中生形成正确的世界观、人生观、价值观。本文综合运用文献研究法、理论联系实际法等研究手段,深入探讨了微文化视域下高中思想政治教育的相关理论,诠释了微文化与高中思想政治教育的辩证关系,同时依据微文化特点,分析了它给高中思想政治教育带来的积极影响和消极影响。在上述理论探究的基础上,以在某高中所做问卷调查为依据,客观分析了微文化环境下高中思想政治教育现状及存在的主要问题,并进一步提出了具有针对性的应对措施。经研究发现,微文化视域下的高中思想政治教育主要存在五个方面问题,一是高中生对微文化传播载体的依赖性增强;二是师生之间基于微媒介的交流渠道不畅通;三是微文化新环境冲击教师的主导地位;四是高中思想政治教育方法缺乏必要创新;五是高中生对思想政治教育的认可与接受度较低。针对上述问题,本文结合微文化环境下高中思想政治教育的实际提出了三项对策,一是提高教育者与受教育者的微文化素养;二是适应微文化环境,创新教育模式;三是加强监督管理,构建和谐的校园文化环境。
【关键词】:微文化 高中思想政治教育 问题 对策
【学位授予单位】:湖南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G631
【目录】:
- 摘要4-6
- ABSTRACT6-11
- 绪论11-16
- 第一节 选题的背景与意义11
- 第二节 国内外研究现状分析11-14
- 第三节 研究思路与方法14
- 第四节 创新之处14-16
- 第一章 微文化与高中思想政治教育的内涵16-27
- 第一节 微文化及其特点16-20
- 一、文化与微文化16-18
- 二、微文化的主要内容18-19
- 三、微文化的特点19-20
- 第二节 当代高中思想政治教育及其独特性20-23
- 一、思想政治教育与高中思想政治教育20-22
- 二、高中思想政治教育的主要内容22
- 三、高中思想政治教育的独特性22-23
- 第三节 微文化与高中思想政治教育的关系23-27
- 一、微文化向高中思想政治教育的渗透23-24
- 二、高中思想政治教育对微文化内容的吸收24-27
- 第二章 微文化视域下高中思想政治教育存在的问题及原因27-43
- 第一节 问卷调查概况27
- 一、调查问卷设计27
- 二、调查样本选取27
- 第二节 微文化视域下高中思想政治教育存在的主要问题27-36
- 一、高中生对微文化传播载体的依赖性增强27-30
- 二、师生之间基于微媒介的交流渠道不畅通30-32
- 三、微文化新环境冲击教师的主导地位32-33
- 四、高中思想政治教育方法缺乏必要创新33-35
- 五、高中生对思想政治教育的认可与接受度较低35-36
- 第三节 微文化视域下高中思想政治教育存在问题的原因36-43
- 一、高中思想政治教育主体微文化素养不高36-38
- 二、教育体制缺乏有效创新38-40
- 三、微文化中固有的消极因素40-43
- 第三章 微文化视域下解决高中思想政治教育问题的对策43-51
- 第一节 提高教育者与受教育者的微文化素养43-46
- 一、培养教育者正确的微文化认知43-45
- 二、引导高中生合理利用微文化资源45-46
- 第二节 适应微文化环境,创新教育模式46-48
- 一、利用微文化构建师生交流新渠道46
- 二、利用微文化创新课堂教学模式46-47
- 三、利用微文化开展新型课外教育47-48
- 第三节 加强监督管理,构建和谐的校园文化环境48-51
- 一、完善微文化传播管理机制,净化微文化环境48
- 二、加强舆论引导,弘扬主流价值观48-49
- 三、关注学生心理健康,增强思想政治教育认同感49-51
- 结语51-52
- 参考文献52-55
- 附件55-61
- 致谢61
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