初中数学应用题教学中思维能力的培养

发布时间：2017-07-04 17:28

  本文关键词：初中数学应用题教学中思维能力的培养

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【摘要】：学生解答应用题的过程也是发展学生逻辑思维能力、培养良好思维品质的过程.学生的元认知水平不同,解答应用题的水平参差不齐,在解题中常常不知如何下手,对解应用题望而生畏.结合教学实践,在应用题教学中创设情境,设置新旧知识通道,重视学习方法、策略的渗透以促进学生的思维发展.
【作者单位】： 福建省宁德市蕉城区第一实验学校;
【关键词】： 初中数学 应用题 思维能力 元认知
【基金】：宁德市2015年基础教育教学改革科研项目,初中学生解答代数应用题的困难成因及对策应用(150303)
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 应用题的解决充满挑战和创造,成功地解答应用题能让学生的心情愉悦,自信心高涨,从而有助于树立正确的数学观.在解答应用题过程中培养学生数学思维能力,让不同的学生在数学上都能有不同的收获,在知识和学生之间架起兴趣的桥梁.由于学生元认知水平的高低不同,解答应用题的能力参

【参考文献】

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本文编号：518711