初中数学“一境多变”的运用策略

发布时间：2017-07-06 14:24

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【摘要】：初中数学课堂利用创设"一境多变"的教学方式,有利于优化课堂结构,提高课堂效率;有利于学生把握课题脉络,突破教学重难点,并最终达到培养学生自主学习的目的。
【作者单位】： 罗源滨海学校;
【关键词】： 一境多变 高效课堂 运用策略 基本原则
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 数学课堂中的“一境多变”与“一题多变”最大的区别在于,强调问题情境的设置上更富有多功能性,更能激发学生自主地去探讨知识的形成与应用过程,更能让学生感受到数学来源于生活又运用于生活的乐趣。笔者以课堂案例来说明,如何精选问题情境,设计同一情境中通过变化某些情境要

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