我国近三十年高中教育政策变迁的特点分析

发布时间：2016-06-01 19:04

  本文关键词：大众化、管理主义与市场化——我国近三十年高中教育政策变迁的特点分析，，由笔耕文化传播整理发布。

《继续教育研究》 2008年12期

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大众化、管理主义与市场化——我国近三十年高中教育政策变迁的特点分析

   

【摘要】：本文主要采取文献分析的方法,通过对1978-2007年期间我国政府颁布的有关高中教育改革的重要政策文件的分析,发现我国高中教育经历了一个从注重量的扩张、不均衡发展到注重质的提升、均衡发展的曲折过程。大众化、管理主义与市场化是这一过程中的突出特点。

【作者单位】： 北京师范大学首都基础教育研究院;北京科技大学天津学院英语系;
【关键词】：
【分类号】：G639.2
【正文快照】：

引言教育的发展受社会的政治、经济、文化和科技等因素的影响,不可避免将随社会的发展而发展。20世纪70年代末,我国开始了从计划经济到市场经济的转型。经济的全面发展促使中央政府大规模扩展学校教育,培育市场经济需要的人才,以提升适应力和创造力。由于高中教育在整个国民

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