当前位置:主页 > 教育论文 > 高中教育论文 >

在班级建设中培养学生责任意识

发布时间:2017-07-17 02:05

  本文关键词:在班级建设中培养学生责任意识


  更多相关文章: 社会责任感培养 责任意识 班级建设 策略


【摘要】:班级文化环境是引导学生健康成长,增强自身责任感的有效平台。通过目标引领、班风建设、岗位体验、榜样示范等,结合教育实际,是在班级文化建设中培育学生责任心的有效策略。
【作者单位】: 湖南师大附中;
【关键词】社会责任感培养 责任意识 班级建设 策略
【基金】:湖南省教育科学“十二五”规划课题“普通高中学生社会责任感培养校本创新研究”(课题编号:XJK011BDY006)的阶段性成果
【分类号】:G631
【正文快照】: 培养高中学生的责任感有很多途径,而强组明确合作学习目标和具体的责任分工,让组员领化班级文化建设,营造积极向上的班级受各自角色,明确自己任务,在合作交流中尽力尽文化氛围,无疑是其中一个重要举措。通过班风建责,完成任务。在此过程中,成员之间彼此信任,设、学风建设,学生

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈伟利;;浅谈当前中小学班级管理中的问题及对策[J];知识经济;2012年03期

2 魏文芳;;浅谈班级建设中需要关注的问题[J];人力资源管理;2013年09期

3 张晓丽;;关于阳光班级建设中的思考[J];中学课程辅导(江苏教师);2014年15期

4 由沙丘;“学习型班级”的特质及功能[J];教书育人;2005年15期

5 任明政;;在班级建设中培养学生的责任感[J];黑河教育;2006年05期

6 程亮;;谈良好班级的培养途径[J];考试周刊;2007年23期

7 邓凯;;共享班级建设成果[J];广东教育(综合版);2009年01期

8 郝俊彦;;创建学习型班级的实践与思考[J];考试(综合版);2011年05期

9 郭艳军;;营造班级和谐文化的策略探究[J];新课程(下);2011年07期

10 蔡焕杰;;篮球,助推班级腾飞[J];班主任之友(中学版);2012年10期

中国重要会议论文全文数据库 前5条

1 尤哓丹;;班级建设的“七个一工程”[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年

2 赵成根;;班级建设中的精细化管理[A];国家教师科研专项基金科研成果(华夏教师篇卷1)[C];2013年

3 黄进银;;班级建设中的“五个结合”[A];广西新时期班主任工作论坛论文集[C];2008年

4 黄萍;王炳国;;学习型组织理论应用于班级建设和学生家庭建设的实践[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年

5 郭艳;;浅谈新课程背景下的班级建设与管理[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第4卷)[C];2010年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 嵩明县牛栏江镇一中 包定全;浅谈班级制度建设[N];云南经济日报;2012年

2 广东省中山市华侨中学 张岩;从“酷吏”到班级合伙人[N];中国教师报;2013年

3 九江市同文中学 李勇;班级建设的“原生态”[N];九江日报;2010年

4 郑学志;我的班级建设关键词[N];中国教育报;2010年

5 高安市石脑中学 廖承华;加强班级建设 构筑和谐校园[N];宜春日报;2008年

6 杨庄中学 姜传顺;浅谈班级管理艺术[N];莱芜日报;2011年

7 安康多伦实验学校 张展放;用“文明班级”培养时代新人[N];安康日报;2009年

8 江苏省清江中学 张建祥;浅谈班主任的班级管理[N];学知报;2010年

9 黄怡 (作者单位:廊坊市职业技术学院);构建和谐社会新形势下 农村中学班级建设策略[N];廊坊日报;2007年

10 华蓥市明月镇小学 唐国辉;浅谈初中班级建设中的情感因素[N];广安日报;2005年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 胡立业;初中“三年师生共同体班级”教学实验报告[D];聊城大学;2012年

2 刘海芹;农村高中学习型班级建设的理论思考与试验研究[D];首都师范大学;2012年

3 周嫣;基于目标管理的中学特色班级建设研究[D];苏州大学;2014年

4 李佳妮;义务教育阶段班级建设中的班主任学生立场建构研究[D];云南师范大学;2013年



本文编号:551480

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/551480.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户39d19***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com