在九年级英语听力中利用教材插图的教学实践与研究
发布时间：2017-07-30 15:34
本文关键词：在九年级英语听力中利用教材插图的教学实践与研究
【摘要】：从学生层面和教师层面综合分析九年级学生听力落后的原因,以人教版2013年版初中英语教材为切入点,提出在教学中运用教材插图解决学生听力落后问题的对策。认为分听前、听中、听后三个阶段综合运用教材插图能使听力教学更高效。实践证明,利用教材插图提高九年级听力教学设计是可行的、有效的。
【作者单位】： 浙江省杭州市萧山区宁围初级中学;
【关键词】： 英语 听力教学 教材插图
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 在日常教学中,英语教师常听学生抱怨“:听力最难了。“”我最害怕做听力练习了。“”听力是我最薄弱的方面。”体现在考试中,就是学生听力得分普遍比较低。笔者对九年级英语试卷进行抽样统计分析发现,听力部分失分率相对较高。这表明,学生英语听力亟需提高。 新课程理念要求
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