提高初中信息技术课堂合作学习有效性的对策研究

发布时间：2017-08-05 12:01

  本文关键词：提高初中信息技术课堂合作学习有效性的对策研究

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【摘要】：在初中信息技术课堂教学过程中开展合作学习活动,不仅可以培养学生的合作精神,发挥学生的主体性,而且有助于促进信息技术知识的交融与分享,全面提高课堂教学质量。本文将从激发学生的合作学习兴趣,培养学生的合作探究精神;基于合作学习理念,发挥学生的主体作用;通过合作学习活动加强学生对信息技术的了解;正视评估结果,科学评价合作学习效果等四个方面来举例浅谈提高初中信息技术课堂合作学习有效性的对策,并提出个人建议。
【作者单位】： 浙江省建德市新安江第三初级中学;
【关键词】： 提高 初中信息技术课堂 合作学习 有效性 对策
【分类号】：G633.67
【正文快照】： 新课程标准提倡在初中信息技术课堂教学活动中积极使用小组合作学习模式,为学生建立合作学习小组,引导学生在合作环境中获取更多的知识,以此提高学生的团结合作能力,培养学生的分享意识,促进信息技术教育的和谐发展。但是,在信息技术课堂教学过程中尚且存在一些亟须解决的问题

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本文编号：624756