中职数学教学内容整合的研究——基于公共基础学科联动特色的课程

发布时间：2017-08-05 16:21

  本文关键词：中职数学教学内容整合的研究——基于公共基础学科联动特色的课程

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【摘要】：随着信息技术与产业结构的迅猛发展,职业不断变化,个体适应性流动加快。为使学生走可持续发展之职业道路,本文尝试融合各门公共基础学科,开展一门培养学生职业能力的专项课程,并以数学学科为例,阐述该课程的教学内容设计,发挥数学在职业能力培养中的作用。
【作者单位】： 广州市土地房产管理职业学校;
【关键词】： 中职数学 公共基础课 职业能力 数学素养
【基金】：广东省职业技术教育学会科研规划项目重点课题“基于增强学生就业能力目标下的中职公基联动特色课程建设研究”(项目编号:201503Z32)
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 国家教育部2009年印发的《中等职业学校数学教学大纲》指出:数学课程要“为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础”。在过去的7年里,基于为专业服务的数学课程改革一直没有停过。2015年,“广州市土地房产管理职业学校(以下简称“学校”)建筑专业数学课程内

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1 陈平;;中职物理教学方式之我见[J];科技创新导报;2011年01期

2 ;[J];;年期

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本文编号：625807