让枯燥的数学“动”起来——关于活跃初中数学课堂氛围的几点建议

发布时间：2017-08-12 00:16

  本文关键词：让枯燥的数学“动”起来——关于活跃初中数学课堂氛围的几点建议

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【摘要】：步入初中,很多学生在数学科目学习中感到上课枯燥、课堂呆板沉闷、作业烦心,对数学难以产生兴趣,这也是令很多数学教师头疼的问题。作为一名新时代的教师,要构建高效的数学课堂,收到良好的预期效果,就需要及时破解这一难题。对此,可以从多方面营造良好的课堂气氛角度切入:和谐的师生关系有利于活跃课堂气氛;精彩的课堂导入;精心设计教学内容并采用多种方式教学均有利于营造良好的课堂氛围,提高学生的学习学习兴趣。
【作者单位】： 山东省济宁市第十三中学;
【关键词】： 初中数学 课堂氛围 学习兴趣
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 初中数学与小学数学相比,无论是逻辑性、抽象性,还是推理性对学生的能力层次要求都要上一个很大的台阶,同时,传统的数学课堂模式给学生留下的就是枯燥的计算、呆板的公式与生活脱离实际的应用题,学生很容易产生厌学甚至畏学。面对如此常见的问题,教师如何实施有效的课堂教学?

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本文编号：658886