应用生物学史开展高中生物科学方法教育的研究

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应用生物学史开展高中生物科学方法教育的研究

     论文目录

中文摘要第1-5页

Abstract第5-8页

第一章 引言第8-15页

 一、研究背景第8页

 二、选题依据第8-12页

 三、研究目的与意义第12-13页

 四、研究主要内容与方法第13-15页

第二章 理论综述第15-26页

 一、中学生物科学方法教育的内涵第15-16页

 二、国内外科学方法教育发展概况第16-18页

 三、生物科学史及其教育价值第18-20页

 四、国内外科学史教育发展概况第20-22页

 五、相关教育学及心理学理论第22-26页

第三章 高中生物科学方法教育目标研究第26-33页

 一、目标内容第26-30页

 二、目标层次第30-32页

 三、目标表述第32-33页

第四章 应用生物学史开展高中生物科学方法教育的教学途径探索第33-39页

 一、应用生物学史开展高中生物科学方法教育的基本途径探索第33页

 二、应用生物学史开展高中生物科学方法教育的课堂教学组织形式探索第33-35页

 三、应用生物学史开展高中生物科学方法教育的课堂教学设计理念第35-37页

 四、应用生物学史开展高中生物科学方法教育应注意的问题第37-39页

第五章 应用生物学史开展高中生物科学方法教育的课堂教学实验第39-47页

 一、实验目的第39页

 二、实验对象第39-40页

 三、实验设计第40页

 四、实验进度第40页

 五、实验过程第40-42页

 六、实验结果及分析第42-47页

结论第47-48页

第六章 问题与展望第48-49页

 一、问题第48页

 二、展望第48-49页

参考文献第49-51页

附录第51-69页

 附录1:基于生物学史开展高中生物科学方法教育的学生调查问卷第51-52页

 附录2:基于生物学史开展高中生物科学方法教育的教师访谈提纲第52-53页

 附录3:《生物膜的流动镶嵌模型》课堂教学设计第53-60页

 附录4:《酶的发现及其本质探索》课堂教学设计第60-66页

 附录5:高中生物科学方法教育测试卷第66-68页

 附录6:高中生物科学方法教育测试卷(参考答案)第68-69页

致谢第69-70页

个人简历第70页

论文编号BS183947，这篇论文共70页
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