大学与高中教育衔接研究的概况与展望.pdf全文

  本文关键词：大学与高中教育衔接研究的概况与展望，由笔耕文化传播整理发布。

1lo鬓阚2014卑筹2期 大学与高中教育衔接研究的概况与展望 赵淑梅 吉林省教育科学院高教所，长春130022 【摘要】 文章从整体上分析了当前大学与高中教育衔接研究的基本概况，在此基础上对研究的局限及发展 趋向提出了思考，，为后续研究提供一个新的发展平台。 【关键词】 大学与高中教育；衔接研究；现状；展望 【中图分类号】 G642【文献标识码】A【文章编号】 1003―8418 2014 02一01lO―03 【作者简介】赵淑梅 1966一 ，女，吉林柳河人，吉林省教育科学院高教所研究员。 一、大学与高中教育衔接研究概况 这与教育实践导向直接相关。2005年教育部颁发了 大学与高中教育衔接的探索最早可追溯到18 《教育部关于整体规划大中小德育体系的意见》，从德 育视角强调大、中、小的衔接；2008年《教育部关于普 世纪末到19世纪初英国确立的第六学级 第六学 通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意 级是英国中学和大学的衔接教育阶段 --儿2J"-。到 见》，首次提出普通高中新课程改革如何与高考衔接 20世纪60年代大学与高中衔接成为世界很多国家 关注的问题HJ，其中以美国、英国、日本等发达国家 的问题；2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲 为代表开始了以课程、高考制度、教学机构衔接为主 要 2010一2020年 》明确提出“树立系统培养观念， 的更为广泛的理论与实践探索。相比之下，中国起 推进小学、中学、大学有机衔接”问题。这些政策的出 台为学界指明了研究方向，吸引更多学者关注教育衔 步较晚。在20世纪60年代，清华大学和清华附中 开始在高中试办“大学预科班”。这是我国大学与 接问题，研究成果也随之增加。 表l大学与高中教育衔接研究论文及研究视角年

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