基于当前语文教学怪象与归因分析及其应对策略

发布时间：2017-08-24 08:18

  本文关键词：基于当前语文教学怪象与归因分析及其应对策略

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【摘要】：语文学科一直是各个教学阶段的基础课程,其不仅承载着中华优秀文化,还蕴含着丰富的人生哲理,能够指导学生更加科学地探索社会。随着新课程改革的深入推进,教师开始转变自身教学理念与方式,但受到学生本身、传统教学模式等多方面因素的限制,当前语文教学中仍存在诸如教学错位等怪象,直接降低了语文教学的质量。因此,以语文教学怪象为基础,简要分析其出现原因,重点探究其应对策略。
【作者单位】： 山东省昌邑市柳疃镇柳疃学区小学;
【关键词】： 语文课程 怪象 传统文化 教学方式
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 量。因此,以语文教学怪象为基础,简要分析其出现原因,重点探究其应对策略。语文课程怪象传统文化教学方式语文学科作为不同教育阶段的重要组成部分,直接影响着学生的全面发展,因此,大多数学校都比较重视语文教学,但就当前学生学习效果而言,语文教学质量仍有待提升,学生本身的

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本文编号：730194