“研创一体”创新教育模式探索

发布时间：2017-08-25 20:26

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【摘要】：《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》的指导方针中强调科学素质教育应"全民参与"。学校的科学素质教育也应是普及教育,而非培优教育。为提高学生科学素质的创新教育,应探索一种普适性的操作模式,使创新教育不再是个别学生享有的教育,而是每名学生都能参与创新设计、进行创新思考、掌握创新设计的教育过程。通过4年初中阶段创新教育的实践探索,证明普适性模式能够促进创新教育的普及。
【作者单位】： 天津经济技术开发区国际学校;
【关键词】： 科学素质 普适性 创新教育 研学 研创一体化
【分类号】：G633.98
【正文快照】： 《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》(简称《科学素质纲要》)的指导方针中强调科学素质教育应该“全民参与”。创新素养是科学素质的重要组成部分,全面提升学生科学素质的教育不应局限于某些学生,创新能力的培养应该是每个学生都能够享有的“普通”教育,而非有

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本文编号：738123