运用情景交际教学提高初一英语课堂参与度

发布时间：2017-08-31 03:28

本文关键词：运用情景交际教学提高初一英语课堂参与度

【摘要】：新课程标准为英语教学提出了新的目标和要求。本文立足教学实际,遵循"发现问题—分析问题—寻求对策—实施行动—效果反馈"的基本思路,对如何有效运用英语情景交际教学法,培养和提高初一学生的英语学习兴趣和参与度进行了探索。
【作者单位】：广东省江门市新会尚雅学校;
【关键词】： 初一英语 情景交际教学法 创设 参与度
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 初一是小学和中学的接轨阶段,是学生学习行为和习惯转变与再形成的重要阶段。引导学生在情景中学习英语,运用英语,将有助于实现课堂上学生对知识的高效掌握,也保证学生对英语的浓厚兴趣。在具体的情景中运用英语进行交流,既是我们学习的根本目的,也是它存在的价值。一、问题的，

本文编号：763221