2015年中小学生欺凌行为年度分析报告

发布时间：2017-09-02 18:40

  本文关键词：2015年中小学生欺凌行为年度分析报告

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【摘要】：本文通过分析2015年网络媒体曝光的51例中小学生欺凌行为,发现我国中小学生欺凌行为具有发生比较普遍、参与人员多、方式残忍、后果严重的特点。同时,不同学习阶段、不同性别的学生参与欺凌的方式存在差异。中小学生欺凌事件主要发生在学校场域,农村中小学生欺凌情况更为严重。目前对中小学生欺凌行为惩罚力度弱、学生受不良朋辈群体影响大,加之欺凌发生场所较为隐蔽、学生法律意识淡薄,导致欺凌事件频发。为遏制此类事件的发生,应当以学校为主体,明确校长责任,重视法治教育、完善学校法律秩序,依据不同年龄段、不同性别的中小学生欺凌发生特点进行有针对性防治,并建立合理的惩罚教育机制。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;西北政法大学行政法学院;
【关键词】： 欺凌 中小学生 学校场域 法治教育
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 学校欺凌指发生在校园内外,以在校中小学生为参与主体,欺凌者在力量、权利等方面与受害者具有非对等性,由偶然因素激发,欺凌者对受害者施加肢体暴力和各种侮辱手段,造成受害者身心伤害的行为。本文以2015年1-12月由各大网络媒体公开报道的51例中小学生欺凌案例为研究对象,分析

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1 赵s，

本文编号：780270