如何科学利用小组合作策略提升职高英语课堂教学效率
发布时间:2017-09-09 12:00
本文关键词:如何科学利用小组合作策略提升职高英语课堂教学效率
【摘要】:在当前的职高英语教学过程中,应用小组合作教学的方式可以促进学生对英语学习的热爱,并且养成自主学习的能力,对于课堂效果的提升也是很有帮助的,对这一教学策略的应用进行阐述,希望促进教学水平的提高。
【作者单位】: 吉林省公主岭市职业教育中心;
【关键词】: 小组合作学习 职高英语 自主合作
【分类号】:G633.41
【正文快照】: 小组合作学习职高英语自主合作在当前的职高英语教学过程中,积极地采用小组合作的教学方式对于教学质量的提升,具有显著的效果,合作学习是学生互相帮助共同完成同一个目标的教学方式,教师可以根据学生在小组教学中的表现形式予以一定的奖励。在合作学习的过程中,主要是由教师
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前4条
1 李幼穗,张丽玲,戴斌荣;儿童合作策略水平发展的实验研究[J];心理科学;2000年04期
2 毕鹏晖;;用微移动学习方式建构大学英语词汇教学合作互动新模式[J];教学研究;2014年03期
3 张智,阎秀冬,杜丽华;三校大学生竞争/合作策略取向的特点及影响因素[J];心理学探新;2001年03期
4 ;[J];;年期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 彭光,
本文编号:820301
本文链接:https://www.wllwen.com/zhongdengjiaoyulunwen/820301.html