建构主义理念下农村初中生物教学方法分析

发布时间：2017-09-21 01:01

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【摘要】：生物课在初中阶段属于必修课,是素质教育的重要组成部分。从办学角度来看,农村学校与城市尤其是大城市学校不可同日而语,在一定程度上给农村生物教学实施素质教育带来困难。利用建构主义理念为指导进行生物教学,可充分发挥学生自主学习的能力,培养学生的探索精神和创新精神。
【作者单位】： 山东省临沂汪沟第一中学;
【关键词】： 建构主义理论 生物教学 素质教育 原则
【分类号】：G633.91
【正文快照】： 建构主义理论是当代西方较为流行的教学理论,主要指在真实情景下的学习、探索过程,即解决实际问题的过程。建构主义理论的核心是问题的提出,利用问题来带动学习,将学习任务作为研究性学习模式的重点,明确学习目标和任务,使学生在学习中处于主动地位,利用类似科学研究的方式解

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本文编号：891423