对我国普通高中教育改革的启示

  本文关键词：美国生涯教育初探——对我国普通高中教育改革的启示，由笔耕文化传播整理发布。

西南师范大学

硕士学位论文

美国生涯教育初探——对我国普通高中教育改革的启示

姓名：李亦桃

申请学位级别：硕士

专业：比较教育学

指导教师：周谊

20050501

美国生涯教育初探

——对我国普通高中教育改革的启泳

攀辩专鼗：比较教旁学

指导教师：周谊教授疆究方自：务国教窍理论与技术￡Ｂ较研究生：攀亦桃（２００２０７６）

内容摘要

斑涯教育是以人的终身发展为目标，把职业和劳动置于教育过程的中心，要求把藩遥教蠢帮歌蛙教育结合农一超，透过箨蘑学童送行生涯谩诗、确立生瀵基标、选择生涯角色、寻求最佳生涯发展途径等具体步骤来弓Ｉ导和培养学生的生涯发展能力，最终让每一位学生邋上适裔自身特点的艇活的一种教育改革理念与实践。

我国普通高中教育作为九年义务教育后的高层次的基础教育，肩负为高等学校输送合格的新生和为社会输送素质较高的劳动后备力量的重任，也应接纳生涯教育佟为其巾的一部分。当代意中生对于生涯教寅螅霉求，不仅仅是谋求职数戆必须，也是自身发展的内在需求。向普通高中生提供生涯教育，是全面提高青少年综合素矮的重要芋段，斑寂梵一个国家教育的重要组成帮分。

本文首先针对我国普通高中普遍忽视学生的职渡准备教育等问题，提出对美国生涯教育研究的必要性和急迫性。然后，本文以美国高中阶段的生涯教育为重点套绥了美瀑生淫教弯黢产生稳发震演凝，溺对分辑７美鞫生涯教弯静特点，对其存在的问题进行了反思。最后，以美国生濮教育的理念与实践为借鉴，本文对我国普通高中教育改革提出了自己的建议：１、提升职业教育在人们观念巾的价德，在凿遽裹孛攘强职渡教育；２、戥基础教弯漂稷改革必契撬，逶过建立生涯课毽整源库、开设嫩涯教育相关课程、编制生涯教育教材等措施，使生涯教育成为普通高中学校教育的一个重要内容；３、通ｊ霪开展斑涯探索、指译学生作好生涯规划、培养学生的决策能力鞋及提供生涯咨询月受务等活动，进行警通离孛生涯辘导；４、建立教育与社会的赢动与对话机制，促进教育与劳动的结合。关键谰：生涯教育、离孛除段、荚国、中国、酱遥麓中、教育改革

一、导言

（一）阗题的提出

嶷中除段是每个人成长懿关键对鬏。这个阶段的蚩少年正处于身心发商的重要时期，阏畦氇处予久皇遂鼹的重要鹣转舞点上，蠢瞧麓对教育、职娩、人生浆熬大抉择ｅ铡如，这个阶段驰学生必须决定选耩理科还是文辩；虽然经历了扔中分滚，选择了蘩一学校，但在壤读过程中也会发生因志趣不合想转校、转学科的现象，因此会筒临至峥；次选择；而且有些人打算继续拜学、考大学，但也窍人毕业朦选姆就业；若打算继续舞学豹学生，是念哪一粪学校，专科或大学？要念哪一专业？麓是不打算丹学，是荫准备就业？若鞭就业，要找哪一种行业？另外，无论对于是选择就业还是继续升学的瀚中生，如何使他们实现从学校世界走向工作世界的顺利进渡，并将工俸与终生学习和谐统一，在自我实觋的Ｆ粥ｒ，搬促进社会的和谐与发展。从而缔造一个有意义的人生？这些闯磁都很急迫，而且狠现实，都需要教育＿Ｉ作者思考并且指导学生解决。

攀安上，对于这些方谣的教育与辅肆，我国现行的高中阶段教育，尤其是吸纳全阐六成高中学生的普通高中教育‘，开始给予一定程魔的重视。但在实际工作中却没有发挥它应有的作用。以其中静一个方面——酱通高中的职业指导为例。盈然旱在１９９２年国家教委就颁布《普通中学获鼗指簿教育霆验辆婺》（鼙案），要求把联盟指替教育俸旁普邋中学靛一个缱娥部分蕊戳疆究帮实灏。徨鑫予许多方西的因素，寞正进行联妲指导静学校帮缀少，当籍替通中学瀚联簸教肖状况亟待趣强。有入遂避对爨蝌、江西、南京等魄部分离中学象豹取妲菇趣、择照标摧及娄翦学校歇业摇母教窝工佟魏瑗状麴调尝研究籍发堍：葵孛，赛黪对学生进行遭韬实有效静取鼗掺导静学校在总调查数孛占魏扰率籀巍夺，灵骞０。９％豹学生认为鸯。弱学校经卷进好有笑职攮睡瑟越摆导，２５。镰为镁尔遴簿，７３。７≮麓学生试为自蠢煞学校获采避纷。２

最因为这方蟊的教育长期处在一融皱漠视的状杰，必然产生谗多誉嶷螅磊巢。对予酱矮薅中敬孥攮屠寒毙拳学塞接避入劳葫枣缓静学生，蠹手转襞瓣普遴褰缓中餐教育偏重学术瞧理论的传攫与攀习，忽携与职她相关黔一些素质与糍戈瓣螬券，傻这磐分舞孛毕灶生褒离较翦没能获得生存与发展必嚣的技能与知识，因而在当今这个充满挑战的聿±会中处予极为不刹的地挝。＿｝｝蠹是，｝一部分的瘫中毕业燮虽然钷舞入离～级的学校，堡仍存在缀多鳃阅题。一顼全国调查显示，耳前大约商４２，１％的大学生对所学专业不满意；６５。５％的学生表示巍可熊豹诿’２００３年垒嚣高串盼爱教育在棱学垒３２４３．柏万人．叠蓐善遴高中在授生１９６４．８３嚣＾。教育部：２００３年垒羼救育事业发展统计公报［ＥＷＯｑ。ｈ姆幽㈣硝ｑ＋ｃｎ／２００４０５２７／３１０６６７７。ｓｈａｎｌ；２００４ｌｔ０／１０

４２蔡丽红．当前中学生择鼗心理调查鬣现状ｊ｝析［Ｄ／ＯＬ］。中营优秀博硕士学位论文全文敲姑痒论文，２００１：４

将舅远亨妞。‘埘采狂枝举生币愿孕巧自己出专业，其学圳轴工作的主动性瑚积撤性戈疑会大为降甄。这榉，无论教誉经济效盏，还怒个人发展鞋及社会进步，邦必然会受其瀵掇熬影噙。另多｝，大学生就业搿势严峻，很重要的一个原因在于传统教育价值的镶挝，导致许多大学生本身就业技能的虚弱、就业能力的失落，缺是作为一个公民的基本素质中的一个重要内密一一职业素葬。２

从一个更宽广的视野一当今世界时代背景米看，随着中国进入ＷＴＯ，垒球化概念很快从经济领域冲击歪包括教育在内的社会的备个方面。为了应对这种潮流，学校教育应努力革新戳知识传授为核心，偏重人才豹知识基础结构的传统，在提倡传授全球他知识的同时，废更注重让受教育者了解世彝发艘的多样性、复杂性，，以及与巍争和合作并存的人类共脊的生存法爨｛｜和世界进步规谗。这种教育革新应飒不断提离人们对世界和生活的热爱为基础。满足人们舀益增长静对丰富物葳文傀与离淹精神文纯的追求憨整，帮韵每个受教育个体享受充分、自由、愉诲鹊生存空间，并缀好堍体现趣自我骱悠和生命意义。教育韵这种交讫，引肄着受教育者更多麓荚注裁宣我垒命酌震餐、艇存辩发震的袋薰。以及人生价值的体现。基于这样鳇社会发鬟悉势，教育努然会更热注重辩久瓣美搭、对天瞧鹣莛撬稻辩生命褒量的遥求。强潺对入毂生涯获震遴褥ｇｌ器辎教育麴堂淫教育（ｃａｒｅｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎ）３，就建在这～背景一Ｆ产生，劳虽弹戆在磬禹教鸯界ｇｌ起广泛霆横。

ｆ二）缝涯教育的概念爨定

尚我们研究“生涯教商”（ＣａｒｅｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ）对，我们首先装清楚与“生涯教育”密切裙关鹩凡个概念。驳疑这几个概念之间静关联。

’、黛嚣ｆＣａｒｅｅｒ｝

“Ｃａｒｅｅｒ”一词，源予罗玛词ｖｉａｅａｒｒａｒｉａ（马车邋）和拉丁词ｃａｒｒｕｓ（马牵）４。在希腊，这个字蕴含疯狂竞赛的精神，最早常用作动词，如驾驭赛马，后来叉引申为道路．即人生的发震道路，又可指入或事物所经历的途径，或描个人～难的发展过程，也指个人一生中所扮演的鬻列角色与职韭。在专业领域，诅使萁同词源一致，人们赋予这个词更专门的意义，袭示一个Ａ在其一生中的事业避程，可译为“生计”、“生涯”。不少国外学者曾对生涯遮一概念下过定义，毽弱所簸年代藏研究角发不两丽氍有差异。瑟前，在学术界失多接受舒伯（Ｓｕｐｅｒ）在１９７６年下的定义：生涯楚生活中各种事件的演迸方向和掰程，它统合了人的一生中的各种

罐爱一磊一一蒸一一～一～一一一一＝辫㈣粼。，矬鐾唧

职业和生活角色，由此表现出个人独特的自找发展趔态。篡实，生涯是指一个人他所有的教育背景、工作情况。甚至家庭，还有他的生活角色，各种经验的整合。所以，“生涯”可蚺理解舞“奔于；生套’帮‘取攮’之翔瓣壤念，宅静耱延著没大来到与‘垒螽’等溺，毽｛蠹未小到与‘职业’等义．其内容是比较宽泛的。具有丰富的内涵与特性”。‘

２、生涟发展《ＣａｒｅｅｒＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ）

生涯教育是强个人的生涯发展为着疆煮的。生涯发展，通俗蛾讲，就是指一个人在爨我发展过程当中，尝试地去统糕各种生活、工作、学习的经骏，并且特别透过工作的认嗣来实践一个有理想、有目标的人嫩。它围绕工作这个重心，洼熬过程，强调经验，人生幸福悬其终援美铎。

生涯发展理论认为生涯发展是一个经过褴合的、连续不断、循序渐进，且不可逆转的动态过程。根据一个人身心发展的规襻和生涯发展的特点．生涯发展可被划分为可预测的几个蹬段，整每个除段郝其有不鞫瓣发袋重蠢，宠戎特拣懿生涯菱展任务。如一个太麓鑫我撅念在青春期以前就开始彤成，麓青春期较明朗．并于成人期转化为生涯概念。正是为了顺应人豹生溅发展需求，特稍是满足青少年学生对生涯认知、生溅指导的迫切需要，帮助他们顺利实现科学的生涯规划，提裹生涯发展水平，生涯教蠢便应逡恧生７。

３、生濑教育（ＣａｒｅｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎｌ

生涯教育没有一般化的定义．美国的教宵实践浆，教育界学者或从实践或从理论等不同兹燕赛对这静教育避雩亍概念纯。毽藏，关予“生涯教育”鹣鳃释众说纷纭，下嚣旗强弱摊：

最早提出“生涯教育”的海尔（Ｈｅｒｒ，Ｅ．Ｌ．）认为，所谓生涯教育就是围绕生涯发展而进行的所有正规的教育。２

磐任美嚣教育慧署署长篷兰（Ｍａｒｌａｎｄ，Ｓ。Ｐ。）认为生涯教育藏是“袁勰等、中等、蹇等以及成人教育所有阶段中按照每个发展阶段的特点，为使学生能在未来的职业方酾实现自己的愿罄，所遴行静有缀织的，综合性构教育”。３丽时，绝一褥强调，组成社会经济体系的所有结构，＋如教育、劳动、商业、工业、家庭、社区、玻府等郝必须考虑将生涯教育强痒自蠢的责任。

攘广生淫教育静谯表入勃霍伊将（Ｈｏｙｔ，ｘ．＆）谖为，燕涯教育是：“公立教育和社嚣的接同努力，以便帮助所有个人熟悉以工作为定向的社会价值。把这魑价值纳入个人的价馒体２’沈之菲．生涯心理辅导ＩＭ】上海：上海教育出版社，２０００：３ＳｔａｎｌｅｙＢＢａｋｅｒ＆ＪｏｈｎＧＴａｙｌｏｒ．ＥｆｆｅｃｔｓｏｆｃａｒｅｅｒｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｔｅｒｖｅｘＴｔｉｏａｓＪＡｒｅｃｔａ－ａｎａｌｙｓｉｓＭ．ＴｈｅＣａｒｅｅｒＱｕａｒｔｅ电强．Ａｌｅｘａｎｄｒｉａ：Ｊｕｎ１９９８。№ｌ。４６，（４）：３７６－３８５Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ

’日本文部省．五潮普通教育【Ｍ】．ｊＥ京ｔ教育科学出Ｊ龊社，１９８２：１６５６

  本文关键词：美国生涯教育初探——对我国普通高中教育改革的启示，由笔耕文化传播整理发布。