目中有“人”教语文——朱莉莉《阿长与〈山海经〉》课例评析

发布时间：2017-09-22 00:22

  本文关键词：目中有“人”教语文——朱莉莉《阿长与〈山海经〉》课例评析

  更多相关文章： 课例 朱老师 学习主体 教学主张 课堂教学 教学质量 阅读教学 《朝花夕拾》 课堂导入 教育科学

【摘要】：正目中有"人"教语文,是朱莉莉老师一贯的教学主张,也是她语文课堂教学的不懈追求。中国教育科学研究院基础教育所陈如平所长强烈呼吁:要彻底改变"目中无人"和"课中无生"的现象。在《阿长与〈山海经〉》课例中,朱老师是如何做到目中有"人"的呢?笔者试从文本客体(阿长)、文本主体(鲁迅)、学习主体(学生)三个方面评析、鉴赏朱老师的教学之妙。一、目中有阿长——读出文本客体的特点教师能否利用好教材,直接关乎教学质量的高低。
【作者单位】： 江苏省徐州经济技术开发区实验学校;
【关键词】： 课例;朱老师;学习主体;教学主张;课堂教学;教学质量;阅读教学;《朝花夕拾》;课堂导入;教育科学;
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 目中有“人”教语文,是朱莉莉老师一贯的教学主张,也是她语文课堂教学的不懈追求。中国教育科学研究院基础教育所陈如平所长强烈呼吁:要彻底改变“目中无人”和“课中无生”的现象。在《阿长与〈山海经〉》课例中,朱老师是如何做到目中有“人”的呢?笔者试从文本客体(阿长)、

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本文编号：897727