微课在高中地理课堂中的实践与研究

发布时间：2017-09-22 12:31

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【摘要】：地理学科是一门区域性和综合性较强的学科。特别高中地理课程,其知识点相对零散,知识体系复杂,因此在学习过程中成为影响学生总体成绩的一门课程。为了能够提高高中地理学习效率,运用微课教学解决效率问题成为高中地理教师的教学方式。微课教学虽然刚刚出现,但是微课凭借其独特的教学优势给我们的教学过程提供了很大的便利和帮助,不仅改变了传统粉笔教学的模式,还给学生提供了动态的教学过程,并在加大学生学习兴趣的基础上提高了学习效率。
【作者单位】： 甘肃省兰州市第六十一中学;
【关键词】： 微课 高中地理 实践与研究
【分类号】：G633.55;G434
【正文快照】： 高中地理教学的重要难点就是地理事物的运行规律和地理方位的相关特点。在传统的高中地理教学过程中,教师往往采取粉笔教学的方式,在黑板上进行相关的地理图示和问题的探究,引导学生进行地理学习。然而,由于地理事物的规律相对复杂、晦涩,因此成为高中学生最头疼的一门学科。

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本文编号：900846