基于学生“职业关键能力”的“一纵三横”培养模式的构建研究

发布时间：2017-09-22 19:45

本文关键词：基于学生“职业关键能力”的“一纵三横”培养模式的构建研究

【摘要】："中职语文核心素养"的培养要基于学生的"职业关键能力",而"职业关键能力"的形成大致需要经历从学生、学徒到员工的角色转换,据此,"中职语文核心素养"培养路径相对划分为生活必备—职业拓展—职场应用3个阶段(即"一纵"),在此基础上提出"三横"实践设想,即:开发中职语文地方读本、开展中职语文任务型"动态合作课堂"实践和创新中职学生"语文核心素养"评价方式。
【作者单位】：绍兴市职业教育中心;
【关键词】： 职业关键能力 一纵三横 中职语文核心素养 培养模式
【基金】：2016年度浙江省职成教立项课题
【分类号】：G633.3
【正文快照】： 一、问题提出与创新思考 “核心素养”是当前教育领域最受关注的热词之一。2016年《中国学生发展核心素养》总体框架确立,作为高中阶段的学生,中职学生与普高学生的“学生发展素养”并没有本质的区别,即在“文化基础、自主发展、社会参与”这3个方面所表现出的“人文底蕴、科

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