水文化教育在高中历史教学中的内容和价值

  本文关键词：水文化教育在高中历史教学中的内容和价值——以岳麓版高中历史教材为例，由笔耕文化传播整理发布。

水文化教育在高中历史教学中的内容和价值——以岳麓版高中历史教材为例

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内容提示：水是构成生命的主要成分之一，是人类赖以生存且无可替代的重要资源。千百年来，人们在与水的活动中，创造了丰富多彩的水文化，留下了灿烂斑斓的水印记。但在人与水相处中却也时常发生着冲突，水资源紧缺、人水矛盾等问题的出现和解决，不仅仅需要技术力量和行政手段的支持，也要依靠文化力量的引导和人们的积极参与。教育作为传播知识、引领文化的重要手段，理应承担起传播水知识、发展水文化的任务。基于历史的学科特性与水文化的不解之缘，历史就应当更多的承载开展水文化教育教学的责任。特别是新课改要求下高中的教育教学，更多的倡导从不同的角度和方面开展历史教学，在体现历史带给人们前所未有的独特性和创造力的同时，培养学生“水”一般的意志品质和节水、爱水、护水的高尚情操。 本文是笔者在实习期间根据实习学校的教学环境和教学模式而得出的构想，将水文化注入高中历史的课堂。在以水文化为中心的基础上，用历史的史实丰富水文化的内涵，用水文化的知识梳理历史的线条，使学生在学习历史的同时，了解水文化的精神，以促进人水和谐相处美好理想的实现，，笔者在前人对水文化研究的基础上，根据水文化包含的内容，与高中历史教材相结合，集中论述水文化在高中历史教学中的主要内容和教学意义。 基于以上内容本文主要划分为四大部分： 第一部

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