高中英语课堂中如何实现每一个学生的学习主动权

发布时间：2017-09-28 01:03

  本文关键词：高中英语课堂中如何实现每一个学生的学习主动权

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【摘要】：以人教版高中《英语》必修二Unit 5 Music第一课时Warming and reading为例,在热身、读前、读中、讨论、复述、布置作业等环节设计不同的教学活动,探讨如何通过教学活动调动学生的学习主动性。认为创建课堂活动、构筑"合作学习"的关系是让学生拥有学习主动权,提高学习成绩的有效策略。
【作者单位】： 福建省莆田第三中学;
【关键词】： 课堂 学习主动权 合作学习 效能感
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 佐藤学在《学校的挑战:创建学习共同体》一书中指出:学校与教师的责任不在于上好课,而在于实现每个学生的学习权,让学生挑战高水准的学习机会,也就是让学生成为学习的主角,构筑“合作学习”的关系,并同教师合作推进改革(佐藤学2010)。遗憾的是,随着年级的提升,学生越来越逃避

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