台湾品德校园文化的营造与启示

发布时间：2017-09-30 05:02

  本文关键词：台湾品德校园文化的营造与启示

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【摘要】：台湾自教育改革以来,逐渐将德育课程融入社会类课程且渗透在各个学科中,让一度冷门的品德教育再陷谷底。2015年"新国教"改革实施,将高中教育正式纳入基础教育阶段,标志着台湾教育进入新的发展阶段,而作为校园主体课程的"公民与社会"课程的改革再次迎来台湾品德教育讨论的热潮。面对逐渐隐遁的台湾道德课程,如何让德育发挥潜移默化的作用,培养具有公民社会资质的台湾公民,成为相关教育部门十分关心的问题;我们可以结合大陆地区基础教育阶段的思想品德课程改革的现实状况,借鉴台湾德育课程的经验,为德育课程增添活力。
【作者单位】： 温州大学马克思主义学院;
【关键词】： 台湾德育 品德校园文化建设 比较研究
【分类号】：G631
【正文快照】： 一、品德校园文化的内涵 2003年末,台湾《天下杂志》将“品格”作为当年教育特刊的主轴,意外引发了社会诸多反响,甚至一度成为教育界的热门议题,政府顺势推出许多品德教育的相关政策。面对此现象,台湾社会各界可谓喜忧参半。喜的是往日被视为“教条”的品德教育重新回到公众

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本文编号：946249