运用微课拓展初中数学教材的探索

发布时间：2017-10-02 10:37

  本文关键词：运用微课拓展初中数学教材的探索

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【摘要】：初中数学教材拓展是教学内容的有益补充,可是实际教学并不乐观。本文将对教材拓展中的导学、导悟、导用和导思等过程合理融入"微课"一些思考,旨在为大家借助微课实施优质教学提供借鉴。
【作者单位】： 江苏省泰州明珠实验学校;
【关键词】： 微课 教材拓展 个性化教学
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题“基于大数据分析的初中数学微课个性化教学研究”(B-a/2015/02/055) 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于大数据分析的微课个性化教学研究”(2015JK11-L205)的阶段性成果
【分类号】：G633.6;G434
【正文快照】： 微课作为“微”潮流下的一种新型的教学资源,为学生多渠道获取知识、应用知识提供了机会,为初中数学教材拓展个性化教学开辟了一条充满魔力、活力、动力的探索之路。现结合数学教学实践,探索微课在初中数学教材拓展中的有效运用,以更好地提升其教学价值。 一、正视教材拓展存

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