诗歌类文本解读的三个维度及教学路径初探——以《面朝大海,春暖花开》为例

发布时间：2017-10-07 13:10

  本文关键词：诗歌类文本解读的三个维度及教学路径初探——以《面朝大海,春暖花开》为例

  更多相关文章： 诗歌作品 文本解读 阅读过程 教学互动 说文学 阅读文本 参考资料 社会时代背景 教学研究 内驱力

【摘要】：正"文学在本质上是人学",诗歌的生命或者说文学的生命,即源于作者的生活体验,也发生于读者在阅读过程中被不断唤醒的生命意识、被逐渐丰盈的精神世界。按照接受美学的说法,"一首诗、词,如果没有人阅读,没有人反应,只是一个艺术的成品,没有美学的意义和价值。当读者阅读的时候,它才有美学的感受,才有了美学的作用。"[1](P.97)阅读一首诗歌的过程,是一个相互嵌入的过程:一方面,读者需要将自己的生命嵌入到诗歌文本
【作者单位】： 浙江省湖州市第二中学;
【关键词】： 诗歌作品;文本解读;阅读过程;教学互动;说文学;阅读文本;参考资料;社会时代背景;教学研究;内驱力;
【基金】：贾桂强主持的浙江省教育科学规划2017年度研究课题“高中语文文学类文本解读路径及教学研究”(课题批准号:2017SC078)的阶段性研究成果
【分类号】：G633.3
【正文快照】： “文学在本质上是人学”,诗歌的生命或者说文学的生命,即源于作者的生活体验,也发生于读者在阅读过程中被不断唤醒的生命意识、被逐渐丰盈的精神世界。按照接受美学的说法,“一首诗、词,如果没有人阅读,没有人反应,只是一个艺术的成品,没有美学的意义和价值。当读者阅读的时候

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李斐然;;赏析诗歌的形象[J];中学生阅读(高中版)(下半月);2014年04期

2 李明隆;;体会诗歌情与味[J];考试(高考语文版);2011年Z1期

3 潘涌;关于诗歌教材和诗歌教育——兼评近期大陆诗歌教材之争[J];阅读与写作;2001年05期

4 游戈;;给诗歌盖座房子[J];新作文(高中版);2002年15期

5 潘涌;关于诗歌教材和诗歌教育[J];现代中小学教育;2001年06期

6 李艳锋;;“六步法”把握诗歌基本情感[J];中学语文;2013年03期

7 蒋明宏;;历史教学与诗歌运用[J];历史教学问题;1988年06期

8 潘涌;关于诗歌教材和诗歌教育[J];教育艺术;2001年03期

9 陆艳;;抗震诗歌的艺术价值[J];语文教学与研究;2008年26期

10 舒俊华;;诗歌形象鉴赏的简约格式化[J];中学语文;2011年24期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 吴思敬;李卫;;当前中学新诗教学的几个问题——访诗歌评论家吴思敬教授[A];诗坛的引渡者——吴思敬诗学研究论集[C];2012年

中国重要报纸全文数据库 前8条

1 武胜县沿口初中 陈登容;古诗教学与写作的链接[N];学知报;2010年

2 乐清虹桥镇第二中学 严冬月;学习中的顿悟[N];学知报;2011年

3 河南省新野县中等职业学校 孙静丽;欣力赏诗歌 培养想象[N];学知报;2011年

4 郫县崇德学校 周晓蓉;读诗百遍,其义自见[N];学知报;2011年

5 叶延滨 杨志学;面向中小学生传播新诗的再尝试[N];光明日报;2014年

6 姜堰市溱潼第二中学 胡江娣;教会初中生鉴赏古诗的方法[N];江苏教育报;2010年

7 威宁自治县中水中学 张才孝;新课改下如何把握中学语文教学课堂[N];贵州民族报;2011年

8 兰州实验小学 任德成;诗歌教学中的意境探微[N];甘肃日报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张丹丹;新课程理念下高中诗歌模糊性教学探究[D];西华师范大学;2016年

2 李然;诗歌在中小学美术教学中的运用[D];华中师范大学;2014年

，

本文编号：988024