言语行为理论的法律实践价值初探
发布时间:2018-02-04 02:14
本文关键词: 言语行为理论 法律规则 法律实践 出处:《吉林大学》2012年硕士论文 论文类型:学位论文
【摘要】:“没有多少职业像法律一样关涉语言”,“我们的法律就是一部言词的法律”,当代美国法学教授蒂尔斯码(Tiersma)如是说。法律讲求规则,几乎在所有的法律体系中,法律规则都处于核心地位;语言也有其规则,法律语言学遵循的规则之一,也是法律语言学研究的基础支撑理论之一,言语行为理论的地位极其重要。本文将运用言语行为理论对已做出合理分类的法律规则进行系统的全面的深入分析,来探求言语行为理论在中国法律实践中的实际效果,并进一步探寻在违背此理论的情况下会对法律实践产生什么样的影响,以及现今社会应如何消除这些不利的影响。 本文整体上可以分为六个部分,其中包含了引言和结论两个部分。 首先在引言中点明论文的主旨,以及本文作者为什么会选择这样一个关于法律语言学的论文写作方向,而且是言语行为理论这个在法律语言学研究领域中研究成果并不多的一个理论作为论文写作的理论基础。其次,通过对法律语言学研究领域内已有的学术成果进行全面梳理、分析,深度发掘在这样的一个研究方向上前行会给现实生活带来什么样的理论价值和法律实践意义。第三,在文献综述的基础上,找出现有研究成果究竟存在哪些不足,并对法律规范的言语行为研究提出自己的改进建议。最后,讲明本文将通过什么样的研究方法进行研究,并且交代了文章的整体架构。 理论概述部分是全文的理论基础,它以言语行为理论的发展历程为主轴,交代了言语行为理论研究领域内的主要代表人物奥斯汀和塞尔,以及各自理论的主要的核心观点。首先是言语行为理论的内涵及其理论来源。其次是奥斯汀的言语行为三分法,即以言表意,以言行事和以言取效。第三是塞尔在“欲意皆可用言表”原则基础上建立起来的以“意义”理论为基础的施事行为和取效行为两分法。第四是塞尔间接言语行为理论中“字面之力”和“言外之力”在“意义”上的不同。最后是塞尔如何将语言、意义和交际结合起来,并将其研究成果应用于法律规范的研究。通过对言语行为理论的全面介绍为下文进行实体法律条文分析做好理论铺垫。 言语行为理论分析是本文的重点,它主要是以奥斯汀的言语行为理论为基础来分析言语行为理论的法律实践价值是如何在法律规则中体现出来的。首先介绍了法律规则的发展历程,然后根据立法目的实现方式的不同,对法律规范进行重新划分,并且借助其他相关的言语行为理论知识对法律条文进行深入分析。最后再总结出法律规范中存在的关于言语行为理论方面的问题。 紧接着,,在奥斯汀理论的基础上,结合塞尔的“字面之力”和“言外之力”理论,以及“意义”理论,对法律实践的全过程进行进一步的深入分析。根据立法语言为法律实践活动服务的目的,从立法、司法、执法语言规范化的角度对违反言语行为理论的表现和产生的影响进行了全面的总结。 出现问题就要解决,因此本文在对前文违背言语行为理论产生的影响进行总结的基础上,提出了在立法、司法、执法过程中,如何减轻或者解除违反言语行为理论的现象在法律实践中的存在。从立法语言规范的明确,到司法程序权威的维护,再到执法结果的有效保障,进行了深入而全面的总结和概括。只有在整个法律实践过程中充分尊重并贯彻执行言语行为理论,才能更有效地实现法律规范的目的,推动中国法治的现代化。 最后一部分是本文的结论。它点明本文的主要论点是将言语行为理论应用于法律规范分析,从行为的角度深入理解法律条文中体现出来的法律规则的真实含义,并将其应用于中国的法律实践,从而推动中国的法治建设。
[Abstract]:The theory of speech act is one of the basic theories of legal linguistics and the status of speech act theory is very important . This paper will use the theory of speech act to carry on systematic and thorough analysis of the legal rules that have already made reasonable classification , to explore the practical effect of the theory of speech act in the practice of legal linguistics , and to further explore the influence on the practice of law in violation of this theory , and how the society should eliminate these adverse effects . This paper can be divided into six parts as a whole , which contains two parts : introduction and conclusion . Firstly , the author points out the subject of the thesis in the introduction , and why the author selects such a paper writing direction about legal linguistics , and it is a theory basis of the thesis writing in the field of legal linguistics . Based on the theory of speech act as the main axis , the theory of theory of speech acts as the main axis , and the main ideas of the theory of speech act in the field of speech act theory are discussed . Speech act theory analysis is the focus of this paper . It is mainly based on Austin ' s speech act theory to analyze how the legal practice value of speech act theory is reflected in the law rule . Firstly , the development course of legal rules is introduced . Then , according to the realization mode of legislative purpose , the legal norm is re - divided , and the legal provisions are analyzed in depth by means of other relevant theory knowledge of speech act . Finally , some questions about the theory of speech act exist in the legal norm . Then , on the basis of Austin ' s theory , the whole process of legal practice is further analyzed in accordance with the theory of " literal force " and " outside force " and " meaning " theory . On the basis of summarizing the influence of the theory of speech acts , this paper puts forward how to reduce or relieve the existence of the phenomenon of violating the theory of speech act in the process of legislation , administration and law enforcement . The last part is the conclusion of this paper . It points out that the main point of this paper is to apply the theory of speech act in the analysis of legal norms , to understand the true meaning of the legal rules embodied in the legal provisions from the perspective of behavior , and to apply them to China ' s legal practice so as to promote the construction of the rule of law in China .
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:D90-055
【引证文献】
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1 刘渝;;法律英语文本中的言语行为[J];佳木斯教育学院学报;2012年11期
本文编号:1489021
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