美国学前教育多元立法对我国的启示

发布时间：2018-12-14 18:04

【摘要】：美国的学前教育立法资源丰富,形成了以《提前开始法》、《2000年目标:美国教育法》、《不让一个儿童落后法》等法律为主的多元化立法模式。中国的教育立法采取的是以《教育法》为主的一元化立法模式,但尚未将学前教育纳入相关的立法规定,因此有必要制定单独的《学前教育法》,完善法律体系,推动我国学前教育持续、稳定地发展。
[Abstract]:The United States has abundant resources for pre-school education legislation, which forms a pluralistic legislative model based on the laws such as the "early start Act", the "2000 goal: American Education Act" and the "No Child left behind Law". China's education legislation is based on the "Education Law", but it has not been incorporated into the relevant legislative provisions. Therefore, it is necessary to formulate a separate "preschool education law" to improve the legal system. To promote the sustained and stable development of preschool education in China.
【作者单位】： 北华大学法学院;
【基金】：2011年度吉林省教育科学“十二五”规划重点研究项目“学前教育立法可行性研究”的阶段性成果,项目编号:ZC11044
【分类号】：D971.2;D922.1

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本文编号：2379073