试论大学法律课程教学的重点与难点

发布时间：2020-12-23 04:48

　　近年来,法律意识作为依法治国的核心价值体系越来越被大家重视,而在2007年教育部联合六部委印发的《关于高等教育法律进程建设的若干意见》(以下简称《意见》)中也明确表示,未来将逐渐加大高校在现有教育体系中对学生公民意识的树立和法律意识的培养,而从另一方面来说,大学生作为未来建设法治社会的核心力量,高校对其在法律意识的树立上,有着不可推卸的义务和使命。而如何在当下教育中,准确识别出法律课程教学中的重点、难点,并且有针对性的对其提出解决方案和意见,本文将予以全面阐述及论证。 

【文章来源】：法制博览. 2020年19期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、阳光教学视域下的大学法律课程
    （一）大学法律课程设置的必要性阐述
    （二）目前大学法律课程教学现状
    （三）中外情况对比简析
二、大学法律课程教学重点与案例展示
    （一）教学重点及方法论
    （二）如何在教学中突出重点学科的培养
三、大学法律教育的难点与解决方案
    （一）现实教育中的瓶颈与难点
    （二）解决方案
        1．增加课堂兴趣点
        2．多媒体教学方式的引入
四、法律教育与素质教育的自洽
    （一）高质量的法律教育对阳光教育的影响
    （二）法律教育在现有体系下的特殊性
五、小结



本文编号：2933101