人工智能背景下法律职业人才的培养

发布时间：2021-06-16 22:36

　　人工智能技术的运用一定程度上将一部分法律职业者从重复、简单且繁重的工作中解脱出来,但同时也导致其就业困难。应对人工智能技术带来的变化,高等院校要变革法学职业人才培养,顺应人工智能时代的发展,培养掌握先进人工智能技术,又兼具创造性、富有职业道德和伦理的法学职业者。 

【文章来源】：江西电力职业技术学院学报. 2020,33(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
0 引言
1 人工智能技术的运用给法学职业教育带来的影响
    1.1 人工智能技术运用给法学职业教育带来的挑战
        1.1.1 增加法学学生就业难度
        1.1.2 人工智能技术与法学教育结合难
    1.2 人工智能技术的运用给法学职业教育带来机遇
2 人工智能背景下法律职业人才培养现状
    2.1 法学人才培养模式存在争议
    2.2 传统课程体系设置缺少与人工智能技术的结合
    2.3 实践教学手段单一,职业能力训练效果不强
3 应对人工智能技术的法律职业人才培养策略
    3.1 确定职业教育为基础,强化素质教育
    3.2 丰富课程体系设置,增加人工智能技术类课程
    3.3 拓展实践教学形式,强化职业能力培养
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]法律职业教育视野下法学实践教学体系的反思与完善[J]. 胡光杰.  课程教育研究. 2019(05)
[2]法律职业教育视野下法学实践教学体系的反思与完善[J]. 李支.  高教学刊. 2018(17)
[3]基于人工智能环境下法学教育变革的思考[J]. 顾丹.  市场论坛. 2018(07)
[4]法学职业教育中教学改革的几点思考[J]. 崔季.  经济研究导刊. 2015(07)
[5]法学教育与法律职业教育互动教学改革探析[J]. 李志锴.  教育与职业. 2014(14)
[6]关于美国法学职业教育的思考[J]. 王春林.  河南司法警官职业学院学报. 2012(04)



本文编号：3233920