女性罪犯教育矫治策略研究——基于男女犯性别差异的对比分析

发布时间：2021-10-13 06:29

　　为进一步做好女犯教育矫治,浙江省某监狱通过男女犯服刑状况（包括基本情况、犯罪认知和服刑认知）差异的对比,结合男犯教育矫治的有益经验,探寻对女犯教育矫治的针对性优化措施。 

【文章来源】：犯罪与改造研究. 2020,(07)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、调查结果分析
    （一）无显著差异因子
        1. 基本情况。
        2. 犯罪认知。
    （二）显著差异因子
        1. 兄弟姐妹情况。
        2. 共同犯罪。
        3. 是否适应监内饮食。
    （三）非常显著差异因子分析
        1. 基本情况方面的分析。
        2. 犯罪认知方面的分析。
        3. 服刑心理方面的分析。
二、女性罪犯教育矫治对策
    （一）男女犯共同性问题的教育矫治
        1. 加强认罪悔罪教育，提高“悔悟”意识。
        2. 合理疏导压力源，增强“适应”能力。
        3. 实施科学练习项目，促进情绪稳定。
    （二）男女犯差异性问题方面的教育矫治
        1. 塑造女性“自立人格”，降低共同犯罪。
        2. 加强“婚姻家庭”教育，构建和谐家庭关系。
        3. 探索“心理戒毒”教育，预防重新涉毒行为。


【参考文献】：
期刊论文
[1]论悔罪[J]. 王立峰.  中国刑事法杂志. 2006(03)
[2]我国退赃制度之立法检讨与重构设想[J]. 姜涛.  新疆大学学报(哲学社会科学版). 2005(05)
[3]心理适应的本质与机制[J]. 贾晓波.  天津师范大学学报(社会科学版). 2001(01)



本文编号：3434131