公司法课程情景教学法探讨

发布时间：2017-09-21 04:05

  本文关键词：公司法课程情景教学法探讨

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【摘要】：公司法课程具有很强的实践性,情景教学法能够综合案例教学法与模拟法庭训练法的优点,有助于调动学生主动性、培养团队合作精神、增加师生互动、全面锻炼学生的法律思维与法律实务能力。教学实践中可以采取模拟商务谈判、模拟法律文书起草、模拟法律服务项目和模拟纠纷解决等形式,在进行情景教学时应注意诉讼与非诉讼案例的选择比例、模拟场景的逼真性、相关背景知识的介绍与课后的教学评价反馈,以获得更好的教学效果。
【作者单位】： 江南大学法学院;
【关键词】： 情景教学法 模拟法律服务 非诉讼案例 法律思维
【基金】：江南大学2011年度教育科学研究专项课题(2011ZYGC22)
【分类号】：G642.4;D922.291.91-4
【正文快照】： 《公司法》课程不仅早已成为我国高等教育法学各专业学生的必修课,还成为经济学、管理学等财经类专业学生普遍学习的选修课,课程所涉及的主要是市场经济法律体系中一些重要的组织制度和交易制度,主要特色在于内容的针对性、简明性、创新性和应用性[1]。从课程教学目标来看,公

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 苏力;法学本科教育的研究和思考[J];比较法研究;1996年02期

2 王菊英;"诊所式法律教育"本土化的思考[J];河北法学;2005年03期

3 王荣波;高等数学“情景教学模式”的实验与研究[J];襄樊职业技术学院学报;2005年05期

【相似文献】

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1 房朔杨;;高职经济法课程实践化教学模式新论[J];现代交际;2011年07期

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本文编号：892241