探析我国国际法教学提升的“道”与“术”

发布时间：2021-08-31 02:35

　　当今中国,国际法的正确教学途径在于教师对国际法的感悟。提高国际法教学质量,主要是关于"教学"和"如何教学"的问题。在"教什么"方面,必须倡导"抓大放小"的理念。通过对国际法的教学和理解以及应用,给予学生基本的认识概念,总体框架和应用技术。教师要在"如何教学"方面重点强调问题的根源。以核心问题为导向,引导学生深入思考、学习国际法。 

【文章来源】：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊). 2019,(10)

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【文章目录】：
引言
一、大学国际法教育的“道”体现在真知与真爱中
    1. 领悟国际法意义,了解国际法作用
    2. 培养学生对国际法知识体系的热情
二、大学国际法教育中“术”体现在内容与方法上
    1. 明确体现国际法的中国因素
    2. 引领学生逐渐形成国际法的整体框架
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大国外交背景下国际法教学研究[J]. 李贺杰.  学理论. 2018(11)
[2]实施国际法复合式教学法应注意的几个问题[J]. 黄莉娜.  法制博览. 2018(30)



本文编号：3374006