《合同法》课程中实验方法的模式及技术

发布时间：2017-10-17 18:35

  本文关键词：《合同法》课程中实验方法的模式及技术

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【摘要】：合同法课程中引入实验方法,一方面保障学习者能够更深层理解法律条款,另一方面促使学习者思考法律运行有效性问题。通过情景预设和序贯实验两大类模式,结合逻辑推理、统计分析、认知中的语义转换三种技术,对合同法主体行为影响因素的虚拟,获得主体行为及后果与合同法内容一致性和偏差性,以便为法律制定和完善提供更广阔的视角。
【作者单位】： 中山大学新华学院法律学系;
【关键词】： 合同法 实验模式 实验技术 主体行为
【基金】：2014年度广东省教育研究院教育研究课题(高等教育类):“《合同法》课程中的法学实验设计”(GDJY-2014-C-b081)
【分类号】：D923.6
【正文快照】： 一、引言合同法与社会现实紧密交织,法律条款的学习还远不足以使得学习者能够将条款与各种现实灵活的结合,这也印证了“法律的生命在于经验而非逻辑”媦之判断。合同法作为一种事前设计的制度性规则,被要求能够对后果预测和规制具有一定的可靠性,即法律稳定性问题,而事前与事

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1 唐强;;法治高校内涵释义[J];人民论坛;2011年08期

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本文编号：1050410