嵌入式教学模式在合同法教学中的应用研究

发布时间：2017-09-17 22:45

  本文关键词：嵌入式教学模式在合同法教学中的应用研究

  更多相关文章： 教学效果 图书馆员 课堂信息 认知主体 学习意义 程相 信息服务 信息素养教育 文献传递 高校图书馆

【摘要】：正嵌入式教学模式也是课程融入式教学服务的同义词,是图书馆员与教师授课相结合,将信息素养教学与专业课程相结合、融入专业课教学课堂信息素养教学方式,推动了建构以学生为中心教学活动的实施。学生是认知的主体,同时也是教学活动中真正的主体,通过主动构建的方式使认知主体获得知识;教师扮演的角色是认知主体构建知识的同步伙伴和引导者,对学习意义的构建起促进和帮助的作用,教师不需要向学生直接传输和传授知识[1]。嵌入式教学
【作者单位】： 吉林农业科技学院;
【关键词】： 教学效果;图书馆员;课堂信息;认知主体;学习意义;程相;信息服务;信息素养教育;文献传递;高校图书馆;
【分类号】：G642;D913-4
【正文快照】： 嵌入式教学模式也是课程融入式教学服务的同义词,是图书馆员与教师授课相结合,将信息素养教学与专业课程相结合、融入专业课教学课堂信息素养教学方式,推动了建构以学生为中心教学活动的实施。学生是认知的主体,同时也是教学活动中真正的主体,通过主动构建的方式使认知主体获

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【共引文献】

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本文编号：871835