经济法课程教学难点与案例教学应用探讨

发布时间：2021-09-01 00:39

　　由于我国市场经济发展迅速,而经济法缺乏充分的理论与制度积累,从而导致经济法学缺乏能够回应现实问题的稳定的教义体系,给经济法本科教学带来困难。案例教学法能够促使学生接触到经济法学最前沿的实践活动,引入比较法案例能够克服我国本土案例教学素材缺乏的不利因素,是解决经济法本科课堂教学难题的有效方案。 

【文章来源】：牡丹江教育学院学报. 2020,(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、我国经济法特征与存在问题
    (一)特征
    (二)问题
        1.缺乏稳定健全的概念体系
        2.缺乏解决问题的共识
二、经济法课堂教学难点
三、采用经济法案例教学的主要制约因素
    (一)案例教学法
    (二)主要制约因素
四、经济法案例教学应用探讨
    (一)解决方案
        第一,我国法律制度体系的继受性。
        第二,比较法上法律实践资源的可得性与丰富性。
        第三,教师与学生的外文能力。
    (二)应用案例教学方法探讨
        1.准备阶段
        2.实施阶段
        3.评价阶段
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]法学教育的宗旨——兼论案例教学模式和实践性法律教学模式在法学教育中的地位、作用和关系[J]. 王晨光.  法制与社会发展. 2002(06)



本文编号：3375928