合作学习在高校经济法教学中的应用

发布时间：2022-08-09 16:11

　　合作学习对于传统的有竞争性质的学习方法而言,是一种全新的突破,同时它的出现也打破了传统竞争性学习的垄断地位,合作式的学习方式的优点在于它既摒弃了从前传统的灌输式学习模式中以教师为主体的教学模式,另一方面又最大限度地尊重了学生的主观能动性,这样的方式就能够让我们的学生真正加入到学习的过程中去,我们的同学也能够以团队的形式参与到实际学习中,在众人的配合下合作圆满地完成学习任务。合作式的学习方法的广泛应用是非常有益处的,在互相合作的学习中,我们的高校学生不仅仅加强了彼此之间的交流,还大幅提高了自身的沟通和交际能力,同时也帮助老师和家长建立了一条和学生之间真正能沟通交流的渠道,这样的学习方式对于学生、老师和家长都是百益而无一害的学习方式。本文主要就合作学习在高校经济法教学中的应用进行探索,为我们的教育工作者提供一些借鉴与参考。 

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【文章目录】：
一、合作学习的概述
二、合作学习在高校经济法教学中的应用
    （一）教学准备
        1．精选案例
        2．课前分组
        3．角色分配
    （二）教学流程
        1．全班授课
        2．合作学习
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]经济法教学中的合作学习实践[J]. 孙芬.  黑龙江教育(理论与实践). 2019(06)
[2]提高小组合作学习学生参与度的策略研究——以“经济法”课程教学为例[J]. 王蕊.  包头职业技术学院学报. 2019(01)
[3]高校经济法课程教学创新模式分析[J]. 苗咏丽,姚明敏.  理论观察. 2017(12)
[4]高校国际经济法教学内容和教学方法改革探赜[J]. 张凤麟.  成才之路. 2017(30)



本文编号：3672871