高校教师惩戒之司法救济——基于53件高校人事争议诉讼案例的考察

发布时间：2018-03-25 22:51

  本文选题：高校　切入点：惩戒　出处：《复旦教育论坛》2017年01期

【摘要】：高校对教师的惩戒行为具有高权性质,应受司法救济。我国法律将教师惩戒行为纳入劳动争议处理范围,能够在一定程度上实现对惩戒权的监控,但需进一步完善。立足现代大学制度,坚持法治原则,对不涉及身份改变的惩戒行为争议,应明确规定纳入受理范围,减少法院自由裁量空间;应参照用人单位内部规章可以作为裁判依据的规定,通过附带审理实现对校规的监控;对规章以及其他行政规范性文件的适用应进行必要限制,经审查合法有效的仅可作为裁判说理的依据。
[Abstract]:The disciplinary behavior of teachers in colleges and universities has the nature of high power and should be subject to judicial relief. The law of our country brings the disciplinary behavior of teachers into the scope of labor dispute settlement, which can to a certain extent realize the monitoring of disciplinary right. But it needs to be further consummated. Based on the modern university system, we should adhere to the principle of rule by law. We should clearly stipulate the scope of acceptance and reduce the discretion space of the court for the disciplinary action dispute that does not involve the change of identity; The application of the rules and regulations and other administrative normative documents shall be restricted by reference to the provisions on which the internal rules of the employing unit can be used as the basis for the adjudication, and the monitoring of the school rules shall be realized through incidental proceedings. After examination of the validity of the legal can only be used as the basis for the reasoning of the referee.
【作者单位】： 上海交通大学凯原法学院;上海交通大学钱学森图书馆;
【分类号】：D922.591

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1665215