数字化教学资源知识产权权属与保护机制探析

发布时间：2018-03-18 08:10

  本文选题：数字化教学资源　切入点：原创　出处：《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》2015年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：充分利用数字化教学资源并将其引入课堂是"信息技术与教育教学深度融合"的趋势。这种趋势极大地激发了数字化教学资源的原创热情,个中所涉知识产权保护问题已经引起各方主体的关注,相关的法律纠纷时有发生。坚持以"意志说"和"责任说"为评判标准,明确不同资源表现形式的知识产权归属,确定利益相关主体的权利与责任,保护原创,实现利益共享是鼓励原创、促进知识信息高效传播、提高知识信息利用效率的最佳路径。
[Abstract]:Making full use of digital teaching resources and introducing them into the classroom is the trend of "deep integration of information technology and education and teaching". This trend has greatly stimulated the original enthusiasm of digital teaching resources. The protection of intellectual property rights involved in these issues has attracted the attention of all parties concerned, and relevant legal disputes have occurred from time to time. We insist on taking "will theory" and "responsibility theory" as the criteria for judging and defining the ownership of intellectual property rights in different forms of resource expression. To determine the rights and responsibilities of stakeholders, to protect originality and to share interests is the best way to encourage originality, promote the efficient dissemination of knowledge information and improve the efficiency of knowledge information utilization.
【作者单位】： 广东农工商职业技术学院管理系;
【分类号】：D923.41;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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