西蒙弗雷泽大学知识产权政策及启示
发布时间:2021-09-24 13:05
高校知识产权管理政策对科研成果转化发挥着重要的推动作用。加拿大西蒙弗雷泽大学知识产权政策充分考虑了知识产权创造者的权益;对学校没有商业化的职务发明成果,创造者可以在提出申请两个月后单独商业化,并取得主要收益。结合研究提出:提高职务成果转化工作效率,提高成果转化收益,形成成果转化激励机制和问责机制等启示建议。
【文章来源】:科技创业月刊. 2020,33(09)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
0 引言
1 西蒙弗雷泽大学知识产权政策
1.1 目的
1.2 定义
1.3 原则
1.4 适用性
1.5 所有权
1.6 交流与传播
1.7 公开及商业化
1.8 商业化程序
1.9 收益共享
1.10 大学收益使用
1.11 实施
1.12 争端解决
1.13 解释
2 西蒙弗雷泽大学知识产权政策特点
2.1 知识产权归属划分清晰
2.2 保护知识产权创造者收益权
2.3 注重知识成果商业化并提供足够支持
2.4 知识成果转化管理机构和管理程序完备
2.5 注重保护学生的知识成果
3 西蒙弗雷泽大学与国内高校知识产权保护制度比较
3.1 所有权性质不同
3.2 知识成果创造者处置成果的权利不同
3.3 发明人单独处置发明成果的收益存在差别
3.4 管理层级有所不同
3.5 管理重点偏向不同
4 我国高校知识产权管理改革思考
4.1 完善知识产权保护管理政策
4.2 建立成果转化的激励机制和问责机制
4.3 提升院校知识产权事务管理层级
本文编号:3407805
【文章来源】:科技创业月刊. 2020,33(09)
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
0 引言
1 西蒙弗雷泽大学知识产权政策
1.1 目的
1.2 定义
1.3 原则
1.4 适用性
1.5 所有权
1.6 交流与传播
1.7 公开及商业化
1.8 商业化程序
1.9 收益共享
1.10 大学收益使用
1.11 实施
1.12 争端解决
1.13 解释
2 西蒙弗雷泽大学知识产权政策特点
2.1 知识产权归属划分清晰
2.2 保护知识产权创造者收益权
2.3 注重知识成果商业化并提供足够支持
2.4 知识成果转化管理机构和管理程序完备
2.5 注重保护学生的知识成果
3 西蒙弗雷泽大学与国内高校知识产权保护制度比较
3.1 所有权性质不同
3.2 知识成果创造者处置成果的权利不同
3.3 发明人单独处置发明成果的收益存在差别
3.4 管理层级有所不同
3.5 管理重点偏向不同
4 我国高校知识产权管理改革思考
4.1 完善知识产权保护管理政策
4.2 建立成果转化的激励机制和问责机制
4.3 提升院校知识产权事务管理层级
本文编号:3407805
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